重庆电大自考(重庆国家开放大学)学子如何有效进行英语学习

2020-05-16
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由于重庆电大自考(重庆国家开放大学)教学模式的特殊性,面授辅导课的数量十分有限,教师必须合理并且高效地利用课堂教学时间。因此,他们在面授课上不能花过多的时间和精力来培养和锻炼学生的听、说技能。但得益于重庆电大自考(重庆国家开放大学)教学手段和教学方法的多样性,笔者认为培养学生英语听说能力的场所并非仅仅局限于短短一两个小时的课堂时间。教师应针对学生学习时间零散、学习手段和学习方式灵活多样等特点,采用不同的教学形式调动学生的学习积极性和主动性,并积极发掘并运用多种途径进行教学。笔者在教学实践中尝试通过以下几种模式帮助英语学习者利用零散的时间进行自主学习,培养英语听说能力。

  1 情景教学

  在教学过程中,有一些学生反映学习的部分内容与他们的工作和生活关系不密切。他们认为这些内容在工作和日常交际中使用频率很少或者根本用不上,因此不愿意将宝贵的学习时间花费在这些内容上,对英语学习失去了兴趣甚至产生抵触情绪。针对这一情况,教师可以根据学生的具体需求进行情景教学。学生在教师设定的不同情景中可以学到简单实用的英语句型和表达方式。例如以如今日益升温的出境旅游为题,教师就可以衍生出以下多个情景:途中结识新朋友时如何自我介绍,如何订酒店机票,如何问路,如何谈论价格等等。

  2 习语教学

  习语教学是英语语言教学中不可缺少的组成部分。学生通过对习语的学习不仅可以掌握英语中特定的表达方法,还能够在学习中了解英语文化。笔者在教学实践中发现,学生对英语习语的学习有浓厚的兴趣,学习积极性较高。他们认为习语表达丰富并且有意思,学习习语有助于提高他们的英语理解能力和写作能力。其次,习语与文化是密切相关的。学生在理解和掌握习语表达的过程中不可避免地要接触到英语国家的文化和风俗习惯等内容。他们对中西方文化差异的兴趣能够有效地提高学习英语的热情。教师可以利用飞信、微信、微博或QQ等通讯和交流手段展开习语教学,例如每天定时发布一则有关习语及其含义和用法的信息。虽然每条信息的容量不大,但可以帮助学生利用零碎的时间学习习语。这种日积月累的学习模式最终也能够达到理想的教学效果。

  3 英语电影、电视剧鉴赏

  随着中国与世界的交往日益频繁,大量优秀的英语电影和电视剧受到了中国观众的喜爱。看电影(电视剧)学英语也成为学生最喜爱的英语学习模式之一。一些英语教材中的有些内容过于死板不够灵活,或者由于教材的更新较慢,部分内容已经过时,与现实生活脱节。而电影和电视剧中的语言恰好具备了灵活、与时俱进和贴近生活等特点,非常适合学生锻炼英语听说技能以及提高英语交际能力。教师可以利用周末等课余时间组织学生一起观看电影,并在观影后从中选择一些实用的句子进行讲解和辨析。此外,还可以在重庆电大自考(重庆国家开放大学)在线平台上开设专栏,精选一些英语电影或电视剧中的片段邀请学生一起赏析。这样一来可以培养学生的兴趣,二来也能够指导学生如何采用正确的方法利用电影和电视剧学习英语。但教师在影片和剧集的选择上需要从实际出发,选择适合学生的题材和内容。在电影方面,可以从一些动画电影入手。优秀的动画电影不仅情节精彩,而且由于主要的目标观众是儿童的缘故,影片的用词通常通俗易懂,不会出现生僻的用法,非常适合用于英语教学。在电视剧方面,经典的《老友记(Friends)》是中国学生最喜欢的剧集之一。除此之外,还有很多生活化的电视剧可供选择。而最近大热的《生活大爆炸》等电视剧虽然情节吸引但内容涉及太多专业性的词汇,对提高学生听说能力的作用并不明显。