网络教育的优缺点和重庆自考了解

2020-09-28
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  现代网络教育的优势:。

  1,网络教育对学习时间没有限制。

  由于现代人的生活节奏比较快,尤其是在职人员工作繁忙,很难基础大块时间继续深造,而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享,因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求,求学者可根据需要资助安排学习时间。

  2,网络教育对学习地点没有限制。

  网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会,它使学校教育突破了地域的界限,大大提高了教育资源的利用率。

  3,网络教育对学员基础没有限制。

  每个学员的知识基础不同,学习进度也不一样,网络教育能为不同的学院提供个性化服务,学院可先通览全部额网络课程,然后自由选择学习的起点。

  4,网络教育对办学条件没有限制。

  传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制,而网络教育则不同,网络课堂可使学生人数不再受到重庆自考限制,师资力量也空前壮大,不同学校的老师可以联合授课,课本则以图文,声音,视频等等多媒体形式出现,可大大提高学员的学习兴趣。

  优点:。

  以学生为中心,资源丰富,学习具有开放性,自主性,协作性,情境性。

  缺点:。

  对学生元认知水平要求较高,缺乏有效管理,学习效率较低,在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势,缺乏情感交流等网络教育。

  什么是自考。

  高等教育自学考试(Self-taughthighereducationexaminations),简称自学考试,自考,1981年经国务院批准创立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分,是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德重庆自考素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要,”与普通高考和成人高考在招生对象,考试时间及学制不同,自考是“宽进严出”,考生参加国家考试机构统一组织的单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业,自考是一种过程,一种经历,只有亲身体验过,尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者(毕业),经过系统的学习后,通过毕业论文答辩,学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。

  自考性质和重要性。

  高等教育自学考试具有双重性质:既是一种国家考试制度,又是一种新的教育形式,作为国家考试制度,它由国家建立,由政府考试机构代表国家行使考试权,按照国家规定的目标和标准,面向全体自学考生实施严格的国家考试,是国家承认的学历。

  重庆自考高等教育自学考试的任务,是通过国家考试促进广泛的个人自学,推进在职专业教育和出校门后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德,科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。

  到1997年底,全国共开考高等教育自学考试专业425种,累计报名考生(不计重复)逾2600万人,建档在籍考生930万人,累计本,专科毕业生180余万人,其中本科7万多人,另外还有中专自考毕业生37万多人,自学考试本专科生的毕业率不到7%,这个比例说明自学考试是严格的,比起经普通高考和成人高考入读的专科本科生的“零淘汰率”,高等教育自学考试一门门考的考试可就难多了,能拿下自学考试本科文凭的人,其学识并不比一般全日制大学生差,一些学校对全日制教育进行“牧羊式”的教学,松散的管理,其真正学到的知识可能要比一个勤奋的自考生更少的多。

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