第三方评价也称外部评价，是指两个相互联系的主体之外的某个客体做出的评价，一般具有独立性、专业性、权威性和客观公正性等特点。独立性是保证评价结果客观公正的起点，专业性和权威性则是保证评价结果客观公正的基础。职业教育第三方评价是指独立于教育行政部门及职业学校之外的第三方组织实施的评价，评价的维度可以包含硬件条件、师资力量、学业成绩、就业质量、企业满意度，等等。本文仅从学业成绩评价的角度来探讨。

　　1.有利于提升职业教育评价的有效性

　　职业教育是一种就业教育，教学质量的高低应该由用人单位和社会来评判。然而职业学校目前普遍以内部评价为主，是 “用自己的标准评价自己”，评价指标和评价方式与职业岗位能力不匹配，评价结果得不到用人单位及社会的认可。第三方评价使用“公开、统一的标准”，并由“他人”做出评价，在评价内容、评价指标、评价方式上更加符合职业岗位规范，可保持评价结果与社会及用人单位对人才要求的一致性。

　　2.有利于提高职业教育的教学质量

　　长期以来，职业教育质量评价一直在职业教育内部进行，几乎没有行业企业的参与，缺乏与社会和市场的沟通互动，人才培养目标和人才培养质量与社会需求背向而行。[1]第三方评价强调行业企业在人才培养过程和提高人才培养质量方面的重要作用，有利于职业学校及时、准确地了解社会对人才的需求情况，进而调整专业布局、推进教学改革、提高教育教学质量。

　　3.有利于促进职业教育的内涵发展

　　第三方评价以公开的标准做出公正的评价，不仅评价学生，也评价教师和学校，其评价结果无论是对学生、教师、学校还是社会都是一个有公信力的参考。学校、教师和学生可以通过第三方评价认清教学的优缺点，从而在今后的教学活动中扬长避短，推动教学改革。同时，由于评价标准和过程的统一，使得不同职业学校间具有一定的可比性，将办学置于社会监督之下，社会、用人单位、家长及学生可以区分不同职业学校间的差距，促使职业学校转变办学观念，从注重规模的粗矿式发展向提高就业率、就业质量、企业满意度的内涵式发展转变。

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