（1）首先我们要了解自考助学班学生的情况，他们主要来自应届和往届高考落榜的毕业生。对于这些学生，我们要加强他们的思想工作的教育，多给他们充分的肯定和激励，使他们能变被动为主动能自觉地积极向上，这是非常重要的，这是教育教学管理的一项首要工作。思想工作并不是单纯的嘴巴说教，也不是单纯地找学生谈心这么简单，而是要多观察他们，要从日常生活的小事中、琐事中去了解和关怀他们，从教学的各个活动和集体活动中体现出来去鼓励他们。

　　（2）要教育这些学生，我们学习知识不只是为了自己个人将来能有一个好工作。 作为一个当代中国的青年，我们应该树立为国家为民族的远大理想和抱负。这就是能否在学校学习好的关键，也是在未来的工作岗位上，能否更好的胜任工作的基础。

　　（3）我们还要对这些学生进行集体荣誉感的熏陶，经常组织一些集体活动，在活动中要求他们互帮、互助，团结友爱，从而激发他们的集体荣誉感，集体的温暖对学生的思想能起很大的促进作用。

　　 结语

　　为了满足自考助学班学生能够随时随地进行学习的需求，因此要求自考助学班的课程结构要进一步立体化、网络化，还要具有连续性和开放性的特征，促进自考助学班课程成为一个可以接受不同人且富有弹性的，可随时进入的系统教育，为了将自考助学班的教学推向更高的台阶，需要我们付出不懈的努力，所以作为创立自考助学班的威望，首先要对之引起重视，不要只一味地注重创收，而不致力于教育本身的教学质量，从而使学生们在教学过程中所学习到的知识没有多大的实用性，更主要的是培养出的学生的就业无门。无论是就个人还是整个社会来说，我们都应该做好自考助学班的教育管理，使教育管理工作能更高效进行，并推动助学班办得更好。