重庆市九龙坡区2019年教育质量全面监测结果发布会在九龙坡区教师进修学院召开。会上发布了九龙坡区2019年教育质量全面监测综述，中小学生学习力测查报告和小学课程开设情况调查问卷报告，小学科学、中学物理、化学、生物实验操作考查报告，中小学体质健康、音乐素养、美术素养、信息素养测查报告，小学“2+X”学业质量监测报告、中小学课堂实践调研报告等。

在综述报告中，九龙坡区教师进修学院院长钟及龙介绍，九龙坡区2019年教育质量全面监测共监测学校88所，抽测年级9个，抽测学生21505人。小学“2+X”学业质量监测共监测学校54所，抽测年级3个，抽测学生38079人。

监测项目高中5个，分别为体质健康、信息素养、物理实验、化学实验、生物实验；初中8个，分别为学习力、体质健康、音乐素养、美术素养、信息素养、物理实验、化学实验、生物实验；小学7个，分别为学习力、体质健康、音乐素养、美术素养、信息素养、科学实验、“2+X”（语文、数学、综合）。

为期2个月的监测工作，共形成27份报告和35个汇总表格。2019年教育质量全面监测各项目之间具有较大的独立性，符合多元智力理论。与2018年相比，凡有学生对比数据的项目都有明显的进步，整体来看九龙坡区教育质量有明显提升。

备受关注的学习力测查项目，包括阅读能力、思考能力、创造能力、交流能力和实践能力五个维度的测查，这源于九龙坡区2009年以来开展的课堂教学改革实践探索提出来的学生适应未来发展应具备的五种学习力。经过与往年数据对比，2019年学生思考能力提升明显，其他方面的能力还需持续提升。

另音乐素养、美术素养的测查内容非常注重学生对艺术的欣赏水平，音乐素养测查维度包括欣赏测试、演唱测试、演奏测试，美术素养测查维度包括美术欣赏、绘画实践。测查显示学生在欣赏方面比较薄弱，需引起重视。

据悉，这是九龙坡区开展教育质量监测的第四年。九龙坡区教委主任熊孝良充分肯定了这一工作，他表示经过四年探索，九龙坡区逐步建立了教育质量监测体系，为教育发展起了很好的保障作用，有助于促进学生成长、改进教师教学和推动学校发展。他希望各校高度重视本校的监测数据，好好研读，以监测促学习促发展。

九龙坡区教委领导、区教师进修学院领导及全体教研员、区教师进修学院科研中心教师、区教育质量监测评估中心教师、区各中小学（含中职学校）校长、书记参加了发布会。

院校学校相关关注：重庆大学自考