自学考试数控技术专业（应用本科）是2006年由辽宁省考试委员会批准开设的一种新的省办自学考试专业。其指导思想是依托工业基础，迎合人才市场需求，全面实施制造业紧缺人才培养目标，为社会培养大批具有较高素质的技能型应用性人才，引导社会自学者学有所用，服务社会，自学成才。近年来，受高校扩招、高职高专教育和其他高等教育形式快速发展的影响，自学考试生源减少，陷入了困境。但是辽宁省自学考试数控技术（应用）本科专业却逆势而上，招生规模逐步增大。这一方面反映该自学考试专业方向顺应了人才市场需求，得到了社会的认同；另一方面省自考委和主考院校对这个新开办专业定位准确，所采取的发展措施得当，得到了广大考生和各助学单位的认可。

　　然而，由于开办专业时间不长，各助学单位条件参差不齐，考生情况差异很大，也因此发现了很多的问题。为了使自学考试数控技术（应用）专业能够健康发展，我们从毕业设计答辩的角度入手，对参加其中某次毕业设计答辩的考生进行了问卷调查。

　　二、问卷的设计

　　（一）参加自学考试的动机

　　所谓学习动机就是直接推动学生进行学习的一种来自学生内部的力量。因此，该项调查对于自学考生尤为重要。它可以激励和指引学生进行学习，并且可以维持或者调整学生完成自学过程的行为。本次问卷从认知性、自我提高性、附属性学习动机等角度设计调查问题。

　　（二）考生来源及其学习基础

　　经过30余年发展，自学考试的责任已从学历补偿逐步变化到为满足市场经济发展对人才素质的更高要求。因此，对考生来源的调查有可能影响到其教学及管理环节的设计，也必将影响到我们对该科目自学考试所肩负的责任的认识。

　　（三）参加毕业设计的收获

　　毕业设计环节是主考院校与广大考生进行直接接触的少有环节之一，通过该环节可以真实地了解考生思想状态、学习效果和各种要求，以及本次调查问卷的有效性等问题。

　　（四）学习条件与环境

　　社会助学是联结个人自学与国家考试之间的桥梁和纽带，它既是自学考试制度的必然产物，又是自学考试的重要组成部分，社会助学的质量直接关系到自学考试的质量。通过本次调查，可以进一步了解各助学站的条件和助学状况，从而实现对自学考试助学过程的有效监督。