自考课程与教学论参考答案:强调学生、教师与教育情境交互作用

2019-06-13
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91凡课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化,皆可称为:    

A.课程计划 B.课程采用

C.课程实施 D.课程变革

92.赫尔巴特把实现教育的终极目的与传授文化知识视为同一个过程,揭示的规律是:    

A.教学心理学化                            B.学科中心论

C.统觉                                    D.教学的教育性

93.要求脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象,尽可能全面客观地展示这些结果的评价。这种评价称为:                                         

A.目标游离评价 B.目标本位评价

C.总结性评价 D.形成性评价

94.提出行为、图象和符号三类表征系统并以此表述儿童认知发展特征的教育家是:    

A奥苏伯尔                                B加涅

C布卢姆                                  D布鲁纳

95.基于维果茨基的“最近发展区”理论而发展起来的教学模式称为:             

A.情境教学 B.支架式教学

C.灌输教学 D.随机访问教学

96.将教学论建立在其实用主义或经验自然主义哲学基础上的20世纪世界最伟大教育哲学家是                                                                       

A.赫尔巴特                                B.杜威

C.卢梭                                    D.夸美纽斯

97八年研究”的直接起因是产生于20世纪30年代的                           

A.学科结构运动                            B.泰罗主义

C.经济大萧条                              D.课程开发科学化运动

98.强调学生、教师与教育情境交互作用的目标是:                              

A普遍性目标                              B行为性目标

C表现性目标                              D生成性目标

99对课程实施研究持课程创生取向,由此提出了课程变革的“情境观”的是:      

A.伯曼                                    B富兰

C.帕里斯                                  D.麦克劳林

100.通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法是:

                                                                           

A.示范                                    B.呈示

C.展示                                    D.口述

自考课程与教学论参考答案:

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