51．支配课程相互适应取向的课程理念是                                      【    】

A．解放理性B．技术理性

C．学科理性D．实践理性

52．由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程是                   【    】

A．科目本位课程B．学术中心课程

C．综合学科课程D．经验课程

53．要求脱离预定目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象，尽可能全面客观地展示这些结果的评价，称为                                               【    】

A．目标游离评价B．目标本位评价

C．总结性评价D．形成性评价

54．被认为是继柏拉图之后西方最完整、最系统的教育论著的著作是                【    】

A．《爱弥尔》B．《普通教育学》

C．《大教学论》D．《民主主义与教育》

55．运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为                                      【    】

A．量的研究方法B．质的研究方法

C．纵向研究方法D．横向研究方法

自考课程与教学论参考答案：

51．D52．A   53．A   54.1A   55．A