46．把所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体，这是课程组织的                                          【    】

A．连续性B．整合性

C．顺序性D．螺旋性

47.符合奥苏伯尔有意义学习的类型的描述是                                   【    】

A．上位、中间及下位学习B．上位、下位及综合性学习

C．上位、下位及过渡性学习                   D．上位、下位及并列结合学习

48．建构主义的教学策略的中心是                                          【    】

A．教师B．教学内容

C．方法D．学习者

49．夸美纽斯最先在理论上确立起来的教学组织形式是                        【    】

A．个别化教学组织B．班级授课组织

C．同步学习D．分组学习

50．每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现，这是                                                                      【    】

A．普遍性目标B．行为性目标

C．表现性目标D．生成性目标

自考课程与教学论参考答案：46．B47．D   48．D   49．B   50．C