开设专业的思想政治教育课程是进行思想政治教育工作直接而有力的途径。在自学考试科目中有规定的思想政治课程，但是在学习过程中，无论教师还是学员都没有将这些课程放到专业课的高度，带有很大的敷衍性和应考性。学校要从自身改变做起，针对自考学员的工作性质和不同课程的特点，选择能指导自学学员工作、提升其思想认识的课程，比如：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《马克思主义政治经济学原理》《当代世界经济与政治》《思想道德修养与法律基础》等，让这些思想政治课的学习内容成为学员自身工作需求的一部分，增加他们学习的内驱力。要求授课教师要重视思想政治课程的教学，对参加学习的学员严格要求，不但要求学员参加够学校要求的听课时数，认真听课、做笔记，还要布置研究性和联系实际的作业，促使、带动学员端正态度、认真学习，将思想政治课程放在指导人生方向、工作方向的高度去学习，发挥课程设置和课程教学的重要教育作用。同时，用严格的考核方式配合课程开设，考题更加注重和工作的联系，更加注重关于国家发展、社会稳定和谐的探讨，促使自学考试教育从理论化转为理论联系实际，切实加强思想政治工作做到实处。

　　2 建立学员思想成长档案，记录学员每个阶段的思想动向

　　参加自学考试的学员散居在各地，除了定期的课程学习、培训，学校对其管理一般处于失控状态，这极大影响了学校对学员思想动态的了解，不利于学校思想政治工作的深入、全面展开。学校可以为每位进修学员建立思想成长档案，对他们进行长期有限的监控。[2]在他们进修之初，让每位学员对自己的思想成长做一个规划，制定出总目标和各学期的分目标。学员定时记录自己的思想成长状况，每周选择社会热点或者工作中遇到的问题记录、点评，做到有事、有议、有心得，结合具体事件谈自己的政治观点和思想认识。每月有总结，结合成长经历、课程学习、工作实际谈谈自己一个月来的思想进步、成长。每学期有汇报，每学期末，学员将自己的思想成长档案交到班主任处汇总。班主任和思想政治教师共同关心这些进修学员的政治思想成长，发现不足和需要提高之初，及时给予反馈指导，解决自考学员们认识上的偏差、思想上的障碍，帮助学员建立正确的人生观、价值观，树立为人民服务、回报社会的朴素、平凡而又伟大的人生信念。同时，要推选出其中有代表意义的典型，将其成长档案进行复印，发放给班级的每位学员，树立思想政治进步的榜样，以榜样的力量和先进的思想理念来激励大家共同进步。

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