2019年4月高等教育自学考试
学校管理心理学 课程考试说明
（课程代码 06180）
一、考试标准和原则
1、考试标准
坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间检查答案。
2、考试依据
大纲——大纲名称：
公布时间：
指定教材——教材名称：《学校管理心理学》
编者：陈安福
出版社：高等教育出版社
出版时间：2001年12月
印刷时间：2004年5月第4次印刷
3、本课程考核的知识与能力的关系
学习学校管理心理学需要具备一些相关的知识，如管理学原理、普通心
理学基础知识和教育科学基本理论等。学习学校管理心理学要注重对基础知识的记忆、理解和分析，将识记、理解、领会与分析联系起来，既要牢记基础知识和理论，又要学会运用知识和理论去分析、解决实际问题。命题体现了既测试基础知识、基本理论的掌握程度，又测试实际运用能力的原则。本课程共分为五个单元进行考试。第一章为第一单元；第二、三、八、九、十一章为第二单元；第四、五章为第三单元；第七章为第四单元；第六、十章为第五单元。
4、重点与覆盖面的关系
试题覆盖到章，重点章节的分值比例较大，一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过 25 %。
二、考试形式与试卷结构
1、考试形式
本课程考试形式为闭卷笔试方式，考试时间为 150 分钟，评分采用百分制，60分为及格线。
2、试卷内容结构：指本课程试卷考核的重点章节或内容。
重点考核章节是：第2、5、7、8、9章
不考章节是：第12章
第1、3、4、6、10、11章为一般考核内容。
3、试卷能力结构：指本课程试卷考核的能力层次结构比例。
识记(Ⅰ)︰领会(Ⅱ)︰简单应用(Ⅲ)︰综合应用(Ⅳ)＝30：25：30：15
4、试卷难度结构：指本课程试卷考核的难度结构比例。
较易(A)︰中等偏易(B)︰中等偏难(C)︰较难(D)＝20：35：30：15
5、试卷题型结构：指本课程试卷的题型及分值。
单项选择题、填空题、判断改错题、名词解释、简答题、论述题六种。分值分别为：20分、10分、10分、15分、30分、15分。
6、本门课程有无特殊要求（包括考生可携带的绘图工具、计算器等）
无