重庆市江北嘴实验学校“生肖闯关 科学探秘”第二届新年乐考游园活动拉开帷幕。同学们戴着各种生肖的头饰，装扮成可爱的生肖动物，在体验精彩纷呈的闯关游园活动中庆祝中国年，检验一学期的学习成果，收获成长的喜悦。

创新评价方式 将考试变成快乐的闯关游戏

动如脱兔（语文）、巧虎乐翻天（数学）、牛刀小试（英语）、鼠宝爱涂鸦（美术）、金蛇狂舞（音乐）……在家长志愿者的带领下，同学们分组走进各个生肖闯关考场，依次挑战。现场可以看到，每种生肖对应一门学科，通过妙趣横生的乐考题检测本学期的知识要点，涉及了语文、数学、英语、法语、艺术与表达、英语戏剧、美术和音乐等多门学科。

“耶，我挑战成功啦！”在关卡动如脱兔中，同学们需要随机抽取一组汉字，运用部首查字法或音序查字法查出字的页码，三分钟内准确找到三个字的页码，即为过关。二年级1班学生何语新快速查出5个字的页码，顺利获得一颗星。

与此同时，在旁边的牛刀小试考场，学生吴思宇抽出一张图片，正在用流利的英语看图说话：The girl is eating noodles at home，This is a cat on the floor，This is flower……最终，他凭借出色的表现在这一关卡中获得了两颗星。一走出考场，他就扬起游园地图上刚刚印上去的两颗星，自豪地向身边的同学展示。

同学们介绍，每完成一个闯关任务，就可以获得一颗星，表现特别出色的则可获得两颗星，老师们将根据大家的过关表现盖章。活动结束后，他们可以凭在游园地图上积攒的星星兑换神秘大奖，“这样的考试太有趣了！”

家校携手共育 让学生、家长能成为更好的自己

“五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。猜一节日。”“我知道，是端午节！”创意集市里，写“福”字、学做中国结、猜灯谜等活动火热开展，孩子们在游戏中体验传统文化的魅力，玩得不亦乐乎。

一片欢笑声中，角落有一名家长却丝毫不受影响，沉浸在自己的书法世界中，他就是书法篆刻家祝闻庚。只见他凝神静气，铺纸蘸墨，抖腕运笔，落笔从容，不一会儿，一副春联就完成了。驻足观看的同学们纷纷发出惊叹，并表示自己也想写出这样漂亮的毛笔字。

一旁，学生张翰之的妈妈则手把手教一年级的孩子用毛笔写“福”字。只见她一边教孩子们握笔、运笔，一边介绍道：“写‘福’字是新春时的一个传统习俗，与爆竹、春联、年画一样，是春节的一种象征。寄托了我们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿……”

张妈妈介绍，为了更好地参与本次活动，家长志愿者们或重拾多年不碰的特长，或临时做功课加紧学习，非常看重。她表示，在这样的活动中，家长们不仅能重拾儿时的快乐记忆，还能在陪伴中与孩子共同成长，意义深远。

值得一提的是，爱心义卖活动也受到了家长和同学们的大力支持和狂热追捧。据了解，各班在创意集市中都有一家店铺，用来售卖爱心商品，参与义卖的商品，都是由孩子们自愿捐赠的，而义卖所得善款将由家委会统一管理，用于慰问偏远山区学校的孩子。

聚焦核心素养 “3H课程”彰显生命力

此外，在科学探秘环节中，孩子们大开眼界，与机器人跳舞、对话、做游戏，体验乐高搭建，了解人工智能的科学奥秘；在体验传统民俗文化中，还玩起了扔沙包、踢毽子、滚铁环等父母儿时的游戏。

“本次乐考游园活动是学校‘3H课程’的具体呈现，其中包括Healthy、Happy、Helpful，即健康、快乐、利他。”江北嘴实验学校校长吴阳认为，评价是教育改革的指挥棒。她谈到，传统的评价主要以考试为主，注重结果和分数，忽略了学生的多元个性和成长的全过程。但评价是知易行难，又不得不面对的教育关键环节，只有创新评价方式，构建多元、科学、系统的评价体系，才能让教育改革的步伐走得更加稳健、扎实。

吴阳表示，在评价方式上，江北嘴实验学校从孩童的视角出发，重新定义教育评价。为此，学校通过生肖闯关、爱心义卖、体验传统民俗、探秘科学等方式，将一张张试卷变成一场乐考嘉年华，把考试变成了一场快乐的游戏。

在评价标准上，江北嘴实验学校基于小学生核心素养，将人文素养和科学素养作为重要考核指标，变一元评价为多元评价，为学生全面发展保驾护航。

在评价的主体上，学校则携手家长，让家长既可以做评价的主体，又可以在参与过程中和孩子一起成长感悟，成为更好的自己。