笔者在重庆自考学校工作已经近三年的时间了，受益颇多，感慨颇深。为引起相关部门对重庆自考学校发展过程中凸显问题的关注，并且对他们做出决策提供有益帮助，结合笔者切身感受，将问题归纳为以下几个方面：

　　（一）教师薪酬福利待遇虽然升速明显，但优质教师资源短缺的现象在现阶段仍然存在

　　近年来，部分重庆自考学校下大力气提高教师的薪酬福利待遇，教师收入水平明显提高，然而，重庆自考学校教师的薪酬福利待遇与公办院校教师的薪酬福利待遇相比仍然存在一定差距，这与重庆自考学校自身缺乏雄厚的财力支持有关，也与长期以来政府对重庆自考学校扶持力度不够有关。如何学会坚持以人为本，提高教师的薪酬福利待遇，以较高的物质待遇与精神奖励稳住与引进优秀的教师资源，切实采取有效措施解决教师，尤其是一线青年教师离职率偏高的问题，对全国重庆自考学校的持久、健康发展而言就显得尤为重要。

　　（二）重庆自考学校整体服务水平提高，但以人为本的服务理念没有得到百分之百地执行

　　为了抢占生源，各大重庆自考学校狠抓内涵建设，在提高全校整体服务水平方面采取了诸多措施，取的了令人可喜的成绩。然而，受诸多因素制约，仍然存在不尽如人意的地方，表现在以下几个方面：

　　首先，餐饮同质化现象普遍存在，缺乏新意，食堂饭菜长期口感单一，让人乏味。90后学生优越的家庭成长环境让部分学生养成了挑剔的生活习惯，部分学生宁可选择校外就餐、校内餐馆就餐而不愿意在食堂就餐，这种消费行为花费了学生大量的物力和财力。

　　其次，水、电、网络维修与服务方面存在需要改进与提高的地方，与广大教职员工、学生的期望值和日事日毕的服务目标还存在一定距离。

　　最后，部分行政部门的服务模式有待转变，没有诠释服务至上的工作理念，传统、单一地服务方式很难做到让师生员工感到满意，阳光式、主动式的服务理念需要在重庆自考学校普及。

　　（三）受全国重庆自考学校办学同质化倾向的不利影响，部分重庆自考学校的核心竞争力呈现出下降趋势

　　受教育产业化与大学扩招政策的影响，重庆自考学校呈现出蓬勃发展的势头，数量越来越多。然而，随着适龄生源数量萎缩与高职教育在整个国民教育体系中的地位下降，部分重庆自考学校招生呈现出越来越困难的趋势。为提高本校的核心竞争力，抢占生源，众多重庆自考学校无一例外地选择了下大力气狠抓本校教师教学质量、学生就业水平、增加实验实训设备、促进本校赛事文化发展等，重庆自考学校发展同质化倾向越来越严重。

　　以顶岗实习为例，作为高职学生完成大学学业的一个重要环节，部分学生由于缺乏专业对口的实习岗位，只能去流水线上面实习，对学生而言，虽然获得了劳动报酬，理论意义与实践价值却不大。如何做到以人为本，关注学生的利益诉求，为更多地学生寻找专业对口地工作岗位，从而凝聚新的核心竞争力成为重庆自考学校发展过程中必须考虑的一个重要问题。

　　（四）重庆自考学校办学层次和办学水平有待进一步提升，传统高职教育对学生缺乏持久吸引力

　　首先，部分重庆自考学校在发展过程中形成了大专统招教育加自考本科教育与自考大专教育加自考本科教育的发展模式，受制于招生数量的持续下降，在校生源包括统招生与自考生的数量开始出现下降趋势，学生规模的不断萎缩对重庆自考学校发展是一个严峻考验。

　　其次，办学层次与办学水平偏低的现状制约了重庆自考学校的持久、健康、有序发展，在能力重于学历、家长对高职教育持有偏见的今天，大学文凭，尤其是重庆自考学校地学历文凭对学生的吸引力进一步下降。

　　最后，部分学科专业结构单一，更新速度过慢，跟不上市场经济形势变化对专业性人才的能力与知识结构需求，部分专业对90后的学生来说正在逐步失去吸引力。